Discussion:Diagnostic des conceptions préalables sur la nature de la science

Évaluation globale

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Milieu d’intervention

Dans l’ensemble, j’ai lu la stratégie et tout au long de ma lecture je me suis questionné sur les contextes possibles au niveau de son utilisation. J’attendais de voir la section sur les milieux d’interventions possibles afin de m’aider dans la compréhension de cette stratégie. Toutefois, aucuns exemples à cet effet sont mentionnés. Il serait plus facile de comprendre avec des exemples de différents milieux ayant utilisé cette stratégie.AudreeDrp

Références

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• les ressources informationnelles qui sont citées dans le texte de la fiche mais qui ne figurent pas dans les références bibliographiques,
• les ressources informationnelles douteuses ou incomplètes.

Il vaut mieux faire directement dans le texte de la fiche (à l'endroit approprié) les actions suivantes concernant les références

• suppressions,
• ajouts,
• corrections (italiques, orthographe, style APA...),
• déplacements (dans les autres sections des références).

Compléter la description avec les "mythes sur la nature de la science" décrits par W. F. McComas (ed.)(1998). The Nature of Science in Science Education, Kluwer Academic Publishers. Et notamment ce chapitre publié par Comas sur le web : http://coehp.uark.edu/pase/TheMythsOfScience.pdf Avec la note suivante : This chapter is an expanded and modified version of those originally published in School Science and Mathematics under the title, Myths of Science: Reexamining What We Think We Know About the Nature of Science (1996), 96, 10-16, and in Skeptic , 15 Myths of Science: Lessons of Misconceptions and Misunderstandings from a Science Educator (1997), 5, 88-95.